黔南民族师范学院经济与管理学院

教学督导团2016年教学督导工作总结

 

2016年是我校也是我院发展史上具有转折性意义的一年，学校成立了二级学院。二级学院的成立对我院来说既是发展的机遇，也面临严峻的挑战。由于专业、学生和教师的增多，特别是一批非师范专业教师的加入，一时还不能适应高校的教学工作，在一定程度上影响了教学质量。在这样一种新的情况下，教学督导也面临着许多新的问题。但是教学督导团克服了人员少、任务重的困难，顺利地完成了督导工作任务，取得了较好的成绩，也存在一些问题。为了总结经验，吸取教训，来年更好地开展教学督导工作，现将工作情况总结如下。

一、取得的成效

（一）迎评专项督导工作

自新的督导团成立以来，督导克服人员少、成员教学管理任务重等困难，顺利完成了督导工作任务，包括：完成了对经济与管理学院教学文件管理检查工作和三个自评报告及整改情况的督导工作，完成了对体育学院教学文件管理、毕业论文和试卷的检查工作，完成了对体育学院、音乐与舞蹈学院、数学与统计学院三个自评报告及整改情况的检查工作，完成了对基建处、计划财务处、招生与就业处、校团委、学生工作处、教师工作处和组织人事处迎评工作情况的检查工作。在督导与检查工作中，大家严谨认真，实事求是地对被督查单位作出评价，指出存在的问题，中肯地提出改进意见，对推动被督查单位迎评工作的开展、规范工作行为、提高工作水平，进而推动学校迎评工作的开展和提高办学水平起到了积极作用。

（二）常规督导工作

1.结合迎评工作，对经济与管理学院的教学管理工作、档案室的教学文件管理工作、各教研室的教研工作、教师们的教学工作等进行了实事求是的评价，对存在的问题及时指出并提出改进意见，对规范教学管理工作和教学工作行为、提高教学质量和加强教风学风建设都起到了积极的作用。

2.督导团既发挥了督导职能，也发挥了参谋职能，积极为院领导进言献策，帮助院领导解决了一些教学管理中的问题，如专业实习中的一些问题、教学档案管理中一些问题、2013级毕业论文中存在的一些问题、三个自评报告及整改中存在的一些问题等。

3.在督导团的督导下，经济与管理学院的教学管理工作和教师的教学工作也取得了较好的成绩。

（1）迎评工作已经全面启动，各项工作正常开展，大部分工作基本完成。

（2）能认真贯彻落实校、院两级的教学文件精神，较好的完成了各项常规教学管理工作，在申报新专业、教学工作、迎评工作以及其它学院布置其它工作任务等方面都取得较好的成绩。

（3）教学档案管理取得一定进步，新补充了一些的教学文件。

（4）教学工作管理正常开展，期初、期中和期末都有检查和总结，有关教学工作会议也基本能落实，评教、评学正常开展。

（5）各教研室教学研究工作正常开展，都制定有教研室工作计划并能认真执行、检查和总结。各教研室都进行了6次以上专题教研活动。院领导、系主任、教研室主任听课都达6次以上，教师4次以上。

（6）大多数教师的试卷命题、批改、装订、签署等基本符合要求。

（7）2012级毕业论文指导工作按时完成，经检查和指导，开题报告和毕业论文撰写、指导教师修改和指导意见、各类表格填写、毕业论文装袋等符合要求。2013级毕业论文指导工作正常开展。

（8）2013级专业实习正常开展，经过抽查学生的实习报告，绝大多数基本符合要求，各类实习表格填写基本规范，实习的各项工作顺利完成。

（9）经过不定期检查教师和学生上课情况，绝大多数学生上课情况良好，教师没有出现过教学事故。

（10）经抽查教师教案，大多数教师的教案符合要求，并且有一定更新。去年新进教师基本能写出合格的教案和教学进度计划。大多数教师能按照要求布置学生作业，批改符合要求。

（11）通过参与对年轻教师尤其是新教师的听课和评课，多数新教师基本能适应高校的教学工作，对存在某些问题的教师也及时做了改进。

二、存在的问题及改进措施

（一）就督导团本身而言，专职负责督导的3名成员中有两名是系主任，教学和管理工作任务重，在一定程度上影响工作的开展。有个别成员积极性不是很高，责任心还不够强。建议增加督导团成员数量，系主任不再担任督导团成员。同时加强对督导团成员的思想建设，弘扬奉献精神，坚持实事求是的工作作风，养成严谨认真的工作态度。

（二）就经济与管理学院而言

1.教学档案管理问题还很多，还有部分教学文件没有补齐，有的档案盒还是空盒子，只有目录没有具体材料，有的装档不规范。今后要进一步加强教学档案管理，严格检查和督促，一定要在近期内完善教学档案管理，进一步促进教学档案管理规范化。

2.三个自评报告在12月中旬检查时还没有完成，还没有形成纸本文件，以至于不能裝盒，也影响对针对三个自评报告中存在的问题整改情况的了解。今后要加强对三个自评报告及有关评估材料的督查，督促院领导在近期内完成。

3.在2013级专业实习指导工作方面，计划不够详尽，设计不够合理。主要是：学生实习的单位过多过杂，有的与学生的专业不吻合；学生未先进行分组，没有确定各组组长，实习指导教师在实习开始时才自行分组和确定组长，但是指导教师又不完全了解实习生的情况，导致分组和确定组长困难。学生实习单位确定后又多次变动，导致有的实习指导教师不能准确知道自己指导的学生，实习开始时还不了解到底自己指导的是哪些专业和哪些学生。由于有些实习队学生实习的单位过多过杂，实习单位又很分散，不仅实习指导教师的工作任务加重，而且因为不好分组，所分的组专业混杂，学生组长不好开展工作，不好管理，也影响对优秀实习生的评选。对实习生的要求是写“实习报告”，导致指导教师不好理解，到底是写“调查报告”还是“实习报告”，结果是有的指导教师要求学生写“调查报告”，有的要求写“实习报告”，而“实习报告”其实就是“实习总结”。有的指导教师只好来个折中，前半部分是实习总结，后半部分又具有调查报告的内容。最后学校要求学生必须写实习总结，有的学生就把“实习报告”换个名成为“实习总结”，结果是交了两份名称不同而内容完全一样的实习材料。建议分管教学的院领导今后要合理选择实习单位，尽量和学生的专业吻合，不要过多过杂；实习计划要详略得当，该详细具体的不能粗略更不能省略；对实习生的要求既要明确具体，又要切合专业实习的实际。

4.在2013级毕业论文指导工作方面存在一些问题，主要是关于开题报告和毕业论文撰写方面没有给学生和指导教师提供一个统一的要求，包括排版格式、开题报告中“选题背景”、“目的和意义”的写法和要求等，正文中“摘要”和“关键词”的写法及要求、英译部分的写法和要求、“注释”和“参考文献”的写法和要求、“文献代码”的写法和要求、字体字号的写法和要求等等，导致学生的论文中写法五花八门，给指导教师增加了不少工作负担。建议分管教学的院领导今后要把毕业论文指导工作计划制定得更科学合理，同时对开题报告撰写、论文撰写、表格填写等作出明确具体的要求，发放到指导教师和学生手中。

5.由于某些原因，没有召开学生教学工作座谈会。今后要督促院领导认真开好教学工作座谈会，确保每年2次左右，及时发现和处理教师教学中出现的问题。

6.专业建设还不够，新专业申报未成功。今后要加强与院领导的联系，在认真做好调查研究的基础上，申报符合社会需求、有发展潜力的新专业并争取申报成功。

7.学科、课程建设和教改工作力度还不够。重点学科没有新的突破；教改项目少，尤其是没有高层次的教改项目；教学论文及教改论文不多，尤其是没有影响力比较大的相关论文。今后要多和院领导联系，从学院的层面出台一些激励措施，为教师申报教改项目和从事教学科研搭建平台，争取在学科、课程建设和教改方面有所提升。

8.少部分教师的试卷覆盖面还不够，题型少，难度偏浅，区分度差。巡视中发现，有的试卷学生在45分钟内交卷的达到95%以上，有的试卷学生在1个小时内交卷的也达到95%以上。今后要多和各教研室主任联系，切实做好教师试卷的指导和审查工作，保证试卷质量。

9.在不少外系任课教师的试卷中，批改的试卷小分标注不规范，有的未标注小分，有的改卷人未署名或署名不全，缺乏复查人等；试卷及封面署名不全，有的甚至没有署名；试卷装订也不规范。今后要加强和教学秘书及各教研室主任的联系，做好外系教师试卷的审核工作，对不合要求的试卷拒收，要求重新出卷。同时认真做好批改试卷的审查工作，对不合格的拒收，要求按时改进，合格后方接收。

10.仍有少数学生上课迟到、玩手机、看其它书刊杂志、睡觉等，还有个别学生旷课。也有少部分教师不认真打学生考勤，不认真管理课堂教学秩序等。今后要加强这方面的检查和监督，对不严格打学生考勤、不认真组织教学的教师给予批评教育，拒不改正的严格追究其责任。

11.由于今年又进了一批新教师，而且多数是非师范专业的，因此不论是撰写教案、设计教学进度计划、组织教学等都还不能或不完全能达到高校教学工作的要求。今后要加强与各教研室主任的联系和协作，对新教师撰写教案和设计教学进度计划，以及组织教学等方面进一步加强指导和帮助。

12.还是有少数教师的教案没有更新，少部分教师还没有电子教案或PPT。今后在这方面要进一步加强督查，并加强与教研室主任的联系，对这部分教师有针对性的提出要求和进行指导，确保教师的教案每年都有更新，都能采用现代教学技术上课。

 

 

经济与管理学院教学督导团

2016年12月25日